刚看到有这个版块，发一些教育孩子心得与大家共勉！
在培养孩子的问题上，请父母们记住，没有一个孩子是真正意义上的“麻烦的制造者”，出现这样或那样的问题，无法达到父母设定成果时，这或许是我们一种期待上的错误，出问题的不是孩子，而是焦虑的父母们。
        在事业上成绩斐然的小李，在学校并不是老师眼中标准的好学生。老师都很喜欢小李，但也为他惋惜，这么一个聪明伶俐的孩子，为什么总是成绩平平呢？再多努力一些该多好！可是对小李来说，他正是把一些其他孩子“再多努力”的时间用来“玩耍”了。小李的“玩耍”包括做家务、发展业余爱好、跟外国朋友侃大山、帮邻居照顾小宝宝，甚至清早起来送报纸……这个好奇心“泛滥”的小伙子就这样在实践中观察自然和社会，也反思自己。

　　回忆起儿子的童年及少年时代，父亲老李很真诚地说，自己的孩子跟别人没什么不一样。所有的孩子都在面对新鲜世界跃跃欲试，只是别的孩子没有机会像小李一样得到真正实践的机会罢了。“那么，您不担心小李会学坏，或者耽误成绩吗？”有人好奇地问道。老李呵呵一笑，“我们一直都相信孩子。至于成绩，为什么孩子一定要考第一？”　　这个不要求孩子考第一的爸爸曾经是一流大学的高材生，但他不认为衡量成功只有一把尺子。这个社会需要什么人才？自然是智慧型、创新型、创造型和和谐型的人才。可是这样的人才，果真是数、理、化、史、地、生等九大学科学习出来的吗？事实上，人生的智慧(另一种说法为智能，在此用智慧便于理解)有很多，而这九大学科，仅仅代表其中的两种智慧——语言逻辑智慧和数理逻辑智慧而已。其他的智慧，例如人际交往智慧、心理调控智慧，这些往往是事业成功的基础和支撑，又在哪里可以学得到呢？甚至，为什么当前的教育领域中会出现书本知识读得越多却越不会思索，实践能力越低，越来越困惑等现象呢？　　少把衡量的尺子，就会多培养出一批智慧的孩子。有些孩子可能学习学校课程很吃力，但却是人际交往的一把好手；有些学生能文能武，但就是对着数学题大伤脑筋，这样的孩子，只要具备了做人的基本品质，过得快乐和幸福，难道就不能称为成功吗？

      那么，衡量女孩成功的尺子又在哪里呢？当男性荷尔蒙使男孩成为富有攻击力的“斗士”，女孩的生活也深受女性荷尔蒙的影响。女性荷尔蒙使得女孩关心、敏感、温柔、怜悯，但也导致女孩的情绪天生就变化无常；它们使得女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险型和控制欲，乐于变化、投机、尝试和诉诸行动，而是更具有预测力、稳定性、安全感、谨慎细心、稳定从容。对女孩来说，友谊和家庭比成就和机会更重要，也正因此，很多事业成功而婚姻失败的女我们所谓的“绅士”、“淑女”，其实是一种生活态度，是思维和行为的定式，是做人的根基，是生命的底色，如果培养的好，男孩女孩就可能把生命描绘成各种各样五彩斑斓的图画，假使培养不好，再多的知识和财富也不会让男孩女孩获得真正的成功快乐。无论如何，我们希望我们的男孩和女孩成为这样的人，他们有品位、有创造力、有思想、有影响力、生活得体，也许在物质上并不富有，但他们却是精神的贵族。

○ 你是爱孩子的真实，还是爱希望孩子所要成为的样子？不管你承不承认，你只能帮助孩子成为最好的自己，而不是你自己最好的希望。　　○ 你对孩子的期望是不是太高？如果孩子被支配、被指责得太多，就会变得脆弱、患得患失，害怕犯错误，害怕失败。为了避免失败，孩子会拒绝尝试，自然，也就失去了学习的机会。　　○ 你是不是尊重孩子，把孩子看作一个平等的人？如果你很尊重孩子，孩子是不会忍心让你失望的。要让孩子感觉到他是自己的主人，具有自我反省和教育的能力。　　○ 你是不是经常拿孩子跟别人比较？尺有所短，寸有所长，片面的横向比较只会让孩子认为自己不行，失去自信，也失去自然向上的原动力。　　○ 你是否在不自觉地宣扬“人上人”的概念？看见街上扫卫生的阿姨，就说：“你不好好学习，将来也扫大街去吧！”自力更生的劳动不可耻，不要荼毒孩子的人格心灵。　　○ 你是否关心孩子的心理需求？心理学的研究表明，健康的心理对于孩子的成才和健康人格的塑造至关重要。