假冒北大校长：大学教育 反思还是腐烂
上个月就听说了清华大学被黑客入侵的事情。震惊之余，思考了很久，我觉得应该说些什么。中国的高等教育状况，实在是太需要一个局内的人来发出一些声音了。
在网上看到，有很多网友认为这本是清华大学校长顾秉林先生的原意，只是后来迫于压力，才推托到黑客身上。这种看法也不无道理。此事发生之后，我还没有机会与顾秉林先生交流，所以也不好随便猜测是怎么回事。如果这真的是顾校长的意思，那么我佩服他。同样身为大学校长，很惭愧，我是没有勇气说这些话的。关于高校教育体制的种种弊端，我与顾先生也曾多次在私下里讨论过。只是，作为一个大学的校长，权限其实是很有限的，处处受人监督，处处受人牵制，要想搞一些大的动作出来，几乎是不可能的。
文中提到，在二十世纪初至40年代，中国的大学为社会培养出了大批的优秀人才，而这种盛况自从解放后尤其是九十年代开始衰落。这是事实。我们不仅要问，解放前出了这么多的大师级人物，为什么解放后反而寥寥无几？当然，这与时代环境有很大关系。所谓乱世出英雄，在国难当头的时候，我们的国民往往会爆发出巨大的民族凝聚力，仁人志士前仆后继，民族英雄层出不穷。可是，这些客观条件就应该成为我们教育失败的借口吗？
无可否认的是，现在的大学校园已被侵蚀，风气与三～四十年代那种纯朴的校风早已无法相提并论。看看我们现在的校园吧：女同学以被人包养，作人情妇为荣；男同学以大学四年没有性经验为耻。学生会里勾心斗角，尔虞我诈，整个一个社会阴暗面的缩影。至于上大学的目的，看看外面满大街的办证广告就可以知道。我们的下一代在这种环境中学习、生活，最后带着这些功利、浮躁的心态走向社会，国民的精神水平将会是一个怎样的状态？当然，对于这种种现象，中小学教育有没有责任？有。整个社会有没有责任？也有。在这里，我暂且只讨论大学教育的问题。
再看文章最后写道，中国的高等教育体制改革势在必行。对于改革，虽然不能成为执行者，至少我也来发表一下拙见吧。敝人以为，改革的重点应该放到以下三个方面。第一，便是要废除所有的政治类课程，至少要大幅度降低其比重。这些课程对于学生思想的禁锢是显而易见的。不过以国内的政治环境，废除这些课程，可能吗？当然不可能。为什么？大家都心照不宣，我也就不明说了。
第二，就是应该加强传统的道德文化教育，让学生重塑传统的道德价值观。在多少年前，就有先人说过，对于传统的东西，我们应该取其精华，去其糟粕。可是我们现在正好取反了。传统文化中的仁义礼智信，对天地自然的敬畏，祖先留给我们的傲骨与气节，都被我们无情的丢弃了。为什么？因为这些东西没有任何的功利价值。而相反，其中的一些垃圾，如官本位思想，通过科举（也可以理解为今天的高考）来求取功名利禄的思想，毒害了中国人民几千年，至今还在发挥它的作用。可能有人会出来反驳：敬畏天地什么的，那不是迷信吗？对于此，我的观点是，人必须有所敬畏。我在这里所说的，不是指对权贵的敬畏，而是指对正义，对天理的敬畏。若失却了敬畏之心，人便会无法无天，什么伤天害理的事都干得出来。尤其在这个法律体系还不太完善的社会，更必须保持这种敬畏的心态。我相信，让学生们接受传统的文化道德教育，可以慢慢净化社会风气，提高国民素质。
第三，就是要“清理门户”了，将一些以教授的名义，长期盘踞在大学校园里的无德无能之辈清理出去。我不能确定的说这些人到底在学校里占多大比例，但是我敢肯定在北大燕园内就有不少。看看现在的某些“老师”、“教授”，一点师道师德都没有，怎么为人师表？这些学术骗子在大学里混吃混喝，尸位素餐，浪费财力、物力、教学资源，这些都是小事。让他们来教书育人，误人子弟，害了学生，那才是问题的严重之处。这个后果，是我们无力承担的。把这些败类赶出去，不仅可以节约教学成本，更重要的是为学生的利益着想。
学生是国家的未来，教育事业的发展对于一个国家是相当重要的。中国的教育体制被人诟病了这么多年，现在反思还为时未晚。若再这样闭目塞听，自我感觉良好的走下去，被耽误的将不仅仅是一代大学生，而是整个国家，整个民族。
在网上看到，有很多网友认为这本是清华大学校长顾秉林先生的原意，只是后来迫于压力，才推托到黑客身上。这种看法也不无道理。此事发生之后，我还没有机会与顾秉林先生交流，所以也不好随便猜测是怎么回事。如果这真的是顾校长的意思，那么我佩服他。同样身为大学校长，很惭愧，我是没有勇气说这些话的。关于高校教育体制的种种弊端，我与顾先生也曾多次在私下里讨论过。只是，作为一个大学的校长，权限其实是很有限的，处处受人监督，处处受人牵制，要想搞一些大的动作出来，几乎是不可能的。
文中提到，在二十世纪初至40年代，中国的大学为社会培养出了大批的优秀人才，而这种盛况自从解放后尤其是九十年代开始衰落。这是事实。我们不仅要问，解放前出了这么多的大师级人物，为什么解放后反而寥寥无几？当然，这与时代环境有很大关系。所谓乱世出英雄，在国难当头的时候，我们的国民往往会爆发出巨大的民族凝聚力，仁人志士前仆后继，民族英雄层出不穷。可是，这些客观条件就应该成为我们教育失败的借口吗？
无可否认的是，现在的大学校园已被侵蚀，风气与三～四十年代那种纯朴的校风早已无法相提并论。看看我们现在的校园吧：女同学以被人包养，作人情妇为荣；男同学以大学四年没有性经验为耻。学生会里勾心斗角，尔虞我诈，整个一个社会阴暗面的缩影。至于上大学的目的，看看外面满大街的办证广告就可以知道。我们的下一代在这种环境中学习、生活，最后带着这些功利、浮躁的心态走向社会，国民的精神水平将会是一个怎样的状态？当然，对于这种种现象，中小学教育有没有责任？有。整个社会有没有责任？也有。在这里，我暂且只讨论大学教育的问题。
再看文章最后写道，中国的高等教育体制改革势在必行。对于改革，虽然不能成为执行者，至少我也来发表一下拙见吧。敝人以为，改革的重点应该放到以下三个方面。第一，便是要废除所有的政治类课程，至少要大幅度降低其比重。这些课程对于学生思想的禁锢是显而易见的。不过以国内的政治环境，废除这些课程，可能吗？当然不可能。为什么？大家都心照不宣，我也就不明说了。
第二，就是应该加强传统的道德文化教育，让学生重塑传统的道德价值观。在多少年前，就有先人说过，对于传统的东西，我们应该取其精华，去其糟粕。可是我们现在正好取反了。传统文化中的仁义礼智信，对天地自然的敬畏，祖先留给我们的傲骨与气节，都被我们无情的丢弃了。为什么？因为这些东西没有任何的功利价值。而相反，其中的一些垃圾，如官本位思想，通过科举（也可以理解为今天的高考）来求取功名利禄的思想，毒害了中国人民几千年，至今还在发挥它的作用。可能有人会出来反驳：敬畏天地什么的，那不是迷信吗？对于此，我的观点是，人必须有所敬畏。我在这里所说的，不是指对权贵的敬畏，而是指对正义，对天理的敬畏。若失却了敬畏之心，人便会无法无天，什么伤天害理的事都干得出来。尤其在这个法律体系还不太完善的社会，更必须保持这种敬畏的心态。我相信，让学生们接受传统的文化道德教育，可以慢慢净化社会风气，提高国民素质。
第三，就是要“清理门户”了，将一些以教授的名义，长期盘踞在大学校园里的无德无能之辈清理出去。我不能确定的说这些人到底在学校里占多大比例，但是我敢肯定在北大燕园内就有不少。看看现在的某些“老师”、“教授”，一点师道师德都没有，怎么为人师表？这些学术骗子在大学里混吃混喝，尸位素餐，浪费财力、物力、教学资源，这些都是小事。让他们来教书育人，误人子弟，害了学生，那才是问题的严重之处。这个后果，是我们无力承担的。把这些败类赶出去，不仅可以节约教学成本，更重要的是为学生的利益着想。
学生是国家的未来，教育事业的发展对于一个国家是相当重要的。中国的教育体制被人诟病了这么多年，现在反思还为时未晚。若再这样闭目塞听，自我感觉良好的走下去，被耽误的将不仅仅是一代大学生，而是整个国家，整个民族。
